抚州东乡孩子早恋厌学教育学校

正如苏霍姆林斯基说得那样：每一个孩子在上学时，都是热爱学习的。学校或老师，就要组织相关活动，让孩子的这股热爱持续下去，或者是点一把火烧得更旺一些。千万不能，因为某些行为，让这份热爱之火熄灭了。班主任却说，你家儿子聪明，但是有些懒散，自我管理能力还不够强，而外校和排名第一的学校都是松散型管理模式，完全靠孩子的自觉性，不适合你家孩子，建议去拿到签约的某所学校，那所学校以管理严格着称，孩子进去只需跟着老师安排走，不掉队就行。

况且，在上学的时间，孩子就该去上学。在家你也只能给补一下知识，但是社交你补不了，与一群同龄人一起成长的经历你补不了。所以，你一个当妈妈的，就好好当妈妈，别惦记着给自己孩子水发老师，这样很可能最终亲子关系也会出问题。

巴特尔曾说:“教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风,即使冰冻了的感情也会消融[1]。”调查问卷中“父母什么情况下会表扬你?”一题,“从没有表扬,经常批评。”的答案刺到笔者的眼、扎到笔者的心,因为你能透过每一个字,感受到孩子对父母爱的奢望与对现实的绝望。因爱的教育的缺失导致极度自卑的学生,教师要帮助学生分析产生厌学情绪的原因,在教学过程中及时发现孩子身上的优秀品质,或是制造一些表扬他的机会,时时处处践行师爱教育,给予他充分的认可,孩子逐渐会意识到自己并不是一无是处,从而改变以往错误的认知。

调查中表明，大约有50%的学生感到家庭对他们的影响较大，父母的一些不良习惯直接导致学生厌学。有的父母沉醉于场，有的父母不和睦，有的父母只玩，他们平时不关心孩子，到考试时只知道看分数，成绩不好就打骂，致使孩子厌学、逃学，甚至离家出走。找到孩子逆反心理的具体原因找到原因后

“很多孩子在进入一个新环境后不适应，回家后可能会哭闹、情绪低落，这都是十分正常的情绪表达，而且会随着时间推迟慢慢缓解。如果家长对这些情绪耿耿于怀，只会加深孩子的焦虑。孩子需要的是释放压力、获得理解、陪伴成长。”马瑞娟说，家长可以通过讲述自己的上学经历鼓励孩子，也可以常带孩子在学校周边熟悉环境，这些行为都会帮助孩子度过不适应期。

不过，很多孩子，父亲问愿不愿意跟他，他就愿意，母亲问愿不愿意跟她，他也说愿意，他谁的心都不想伤。所以官会在父母均不在场的情况下，当面和孩子谈话，征求意见。