同样的，假设一位总喜欢过度焦虑的母亲身边，还有一位父亲，无论他性格如何，对于孩子来说，至少多了一个“吸引火力”的“靶子”和“甩锅”的目标。当孩子一旦出现紧张焦虑的时候，父母要及时的注意到孩子情绪的起伏，多和孩子沟通交流，缓解孩子紧张焦虑的心情。
“国内家庭教育指导师人才供不应求，拿下家庭教育指导师证，就等于拥有了金饭碗。”随着《家庭教育促进》出台，要求“依带娃”，一些教培机构把家庭教育指导师培训作为新的培训项目，面向中小学、幼儿园教师和家长招生，并宣称，该证书可提升职场竞争力，可作为持有者上岗就业、晋职考核和用人单位招收录用人员的重要参考依据；可拓宽职业方向，获得热门兼职、全职以及申请开办个人工作室权限等。
1.首先的话要考虑孩子自身发育的问题，当然也有很大一部分孩子是由于智力问题，然后还有家庭带养方式的问题，这些可能都是原因。比如说家长都替孩子包办了，然后孩子有这种语言需求的时候，没有及时表达出来，是因为家长都提前替孩子办了，他就只是用肢体语言来表达就好了，然后这种声音的语言就少了。
2.2.会损害学生的学习动机，导致厌学，或者为家长而学，为老师而学。损害学习热情的后果，会影响孩子一生。在这个终身学习的时代里，这对孩子的影响是巨大的。
3.课外培训退出主，家长再也没有将孩子假手他人的借口，与其被动接受这一窘境，不如从现在做起，从家庭教育做起。
4.有的家长在孩子幼儿园时期就开始焦虑，别人家的孩子认识多少字，我家孩子也不能输，这种怕孩子输在起跑线的心理让家长容易给孩子造成压力。孩子本来可能是对汉字很感兴趣的，家长一逼迫孩子学习或者给孩子制定很多的学习计划，这些学习压力很有可能让孩子产生逃避或者厌学的心理。对于这种情况家长应该培养幼儿识字的兴趣并且加以引导。
5.厌学已经不是陌生的话题，国际研究评估各级学校会出现厌学的学生人数与总学生人数比例是1-5%，目前中国还未有全国的厌学统计资料。青少年厌学属于精神心理疾病。起初家长会带孩子看儿科医生，因为厌学会伴随各种身体不适，但通常看了几次后，儿科医师会建议家长带孩子去看心理困扰或压力，才比较可能对症下药。
不难发现，其实孩子玩手机也好，厌学也罢，包括青春期的叛逆行为，归根到底都离不开家长，家长一定要及时发现自己的问题，站在孩子的角度去思考，多沟通，多陪伴，一定会打造出来美好的家庭关系，也会让孩子的心理健康得到保障！
作为一名家长，学习家庭教育指导师课程，可以轻松掌握家庭教育相关知识，掌握科学、有效的育儿技能，走出育儿困境，助力孩子更好地成长。
《家庭教育促进》第十六条规定未成年人的父母或者其他监护人针对不同年龄段未成年人的身心发展特点，以下列内容为引导，开展家庭教育：
