芜湖镜湖青春叛逆学校

这么多原因，都会导致孩子不想在幼儿园大便，所以家长们要多询问孩子，还要和老师多沟通，找到一个合适的解决方式。说到这个问题的时候，家长要有耐心一点，站在孩子的角度多想想，还要教会孩子擦屁股，别让孩子因为不会而不大便。《中华人民共和国家庭教育促进法》第四十九条规定：“公安机关、人民检察院、人民法院在办理案件过程中，发现未成年人存在严重不良行为或者实施犯罪行为，或者未成年人的父母或者其他监护人不正确实施家庭教育侵害未成年人合法权益的，根据情况对父母或者其他监护人予以训诫，并可以责令其接受家庭教育指导。”

本节讲的首次学习的重要性，在讲到这个部分时，我们在讲解完一个知识点之后，没有针对性的布置作业，导致首次吸收不好，在以后知识中也没有及时的巩固。几个地方脱节。

1.“焦虑式育儿”已经成为当下许多年轻家庭共同存在的问题，每天安排满满当当的学习计划让大人和孩子都没了喘息的空间。孩子有孩子的未来，我们给孩子的不应该是一份清单式的人生！而应该根据孩子不同的成长阶段给予不同的指导。

2.“不让孩子上补习班，我还怎么‘鸡娃’？”“孩子早早做完作业，回家不知该干啥。”“孩子作业少更多时间玩手机，亲子矛盾升级！”……“双减”后，有的家长更焦虑、更迷茫了。日前，广州市教育局主办“双减”策下的家庭教育工作研讨会请来教育专家、中小学校长、市级家庭教育名师工作室主持人和家长代表共聚一堂，聆听家长焦虑，直面工作困难，探讨解决方案。

3.孩子的成长过程不只是需要孩子的成长，也需要家长的成长，新的策落地，家长们对于一些变化一时间无适应，但这也是对家长思维想改变的考验，不要让自己处于过度焦虑的状态。

4.选定之后就时不时的带孩子去体验入学，因为孩子对里面的淘气堡、滑梯都很感兴趣，所以对幼儿园充满期待。老师教我：告诉孩子上幼儿园是对表现好的孩子的一种奖励，对我家的孩子很适用。等到开学第一个报名，第一个入园，先半天适应一周，第二周全天也适应的不错。因为月龄小，还有点搞不清楚状况就上学了。虽然也有分离焦虑，但是都转移到主班老师身上，因此没有大孩子那种在门口死活不进门、嚎啕大哭的状况。从班上4个孩子到现在18个孩子了。现在孩子大一些了，经常带回一些课堂上做的趣味课件回来。尽管早上还是会抗争不想去幼儿园，但只要前脚和我分开，后脚就高高兴兴跑进教室去了。

5.还有，认真对待好孩子第一次入园经历，处理好孩子的焦虑，给予孩子充分的安全感。那是你们和孩子慢慢开始的一场分离，告诉孩子：“无论他们去哪里，我们永远都站在他们需要的地方，随时接纳他们回家”。

1、以前以为重复学习就是浪费时间，现在开始意识到它的重要程度。回想之前的学习经历，很少有重复这一环节，总觉得是在浪费，总是一味地往前赶路……本书P30提到学习极大地受益于有策略地重复和练习，尤其是当它伴随着可靠、及时的反馈。当重复和练习分开不同的阶段进行时，效果通常会更好。同时，留意到有其他小伙伴也多次分享过重复学习的重要性，让我开始重视重复学习这一关键环节。

家长逼学生学习，是因为学生认识不到学习的重要性，所有家长们会很着急。但是所有事都讲究方，尤其在教育孩子上，要善于引导。

家长可以找孩子谈一谈，让孩子认识到高中阶段学习的重要性，并帮助他们养成自主学习的好习惯，这样才不至于在高中掉队。