很多家长*直想不通，自己辛辛苦苦，已经让孩子的生活条件十分优越了，为什么孩子还不好好读书呢其实孩子厌学这件事不只是跟生活条件有关，还有他们本身的心理原因在与别人的交往过程中，动不动就发脾气，往往容易伤害对方的自尊心，有时还会引起对方发牌气，结果不但问题得不到解决，还伤了彼此之间的和气这是低年龄段又一个常见问题，很多孩子由于长得矮、语言表达能力弱、反应慢等原因，在同龄孩子动手打他或者抢夺东西的时候总是处于弱势地位，久而久之，孩子不舒服的感受会影响整个上学状态，严重的可能导致厌学。
孩子在经过长时间的居家学习和线上学习，会产生环境适应困难以及学习方面的焦虑。当孩子特别是面临升学压力的毕业班孩子向家长表达停学后面临的心理困惑时，家长应该先安抚孩子的情绪，耐心倾听，不加指责和批判，了解孩子的情绪和背后的焦虑，让孩子释放自己的焦虑与恐惧，再鼓励引导孩子面对问题，一起商量解决方案以积极的心态应对挑战。
1.幼儿阶段的学习，孩子更多的是边玩边学或以趣味性学习为主，没有明确的任务要求。学习方式以游戏、绘画等形式展开，主要是培养孩子的兴趣。但是在学校学习的模式发生了很大的改变。每节课的时长变长了，中途不允许随意走动，内容也不再是写写画画做游戏了，而是要掌握更高要求的知识量，学习的任务量明显增加了很多，需要孩子去努力适应。此外上学后，对学习成果的测量标准也变了。
2.家庭教育已变成一个世界关注的课题，据全国妇联家庭教育状况调查显示，50%的家长不知道用什么方教育孩子，多数父母存在不同程度的养育焦虑，有80%的家庭存在着不同程度的青少年心智障碍、逃课厌学、紧张失眠、考试压力、亲子冲突等。
3.其实年幼的孩子自言自语的原因很简单，家长不要表现的特别焦虑，孩子的内心很敏感，家长紧张的情绪会影响到孩子。只要家长放松心态，耐心教导孩子就可以。
4.而家长焦虑伴随的就是孩子的焦虑，家长也没有时间陪伴孩子，孩子也无受到良好的教育引导，最后也会导致社会的焦虑。
5.这部分家长说，孩子自从上学之后，变得很有礼貌，像个小大人一样，独立性明显提升，变得愿意分享，变得有规则意识。
［应对］家长、学校和教师的各种压力和教育方式不当，及孩子的胆小、敏感、经不起批评等性格特点都易导致恐学症。家长首先要寻找孩子不肯上学的原因，不要采用简单的恐吓的方迫使其去上学。开始时先让孩子在学校呆一个小时，如果这步成功了，可将时间逐步延长。
因为，生长在这样的家庭里，孩子的内心是压抑的，不快乐的，这样的家庭氛围带给孩子的，是“祸不单行”的感觉，当孩子拥有一个缺席的父亲的同时，老天还会给他一个焦虑的妈妈。
所以，家长自身努力的同时，也要注意对孩子良好品德的培养，让孩子能够遵守纪律、品行端正，这不仅在上学时能得到老师的关照，也会是让孩子终生受益的闪光点。
